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【网络舆情播报】高考志愿被同班同学篡改,舆情发展为何一边倒?

浏览:/ 2017-04-01 11:48

 

  【网络舆情播报】高考志愿被同班同学篡改,舆情发展为何一边倒?

  “ 青岛胶州常某今年报考陕西师范大学的免费师范生,但志愿被郭某偷偷篡改,导致其无法上大学,而郭某则在分数比他低的情况下被陕西师范大学录取。8月1日晚,常某在QQ空间爆料此事后,多家主流媒体相继报道,舆论热度不断攀升。

  舆情大数据

  信息总量清博舆情系统上,自8月1日至8月4日17时,五大平台相关数据共有9205条,微信545篇,微博8064条,网页648条,客户端37条,论坛数据11条。

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  舆情走势

  自8月1日至8月4日17时,从微信、微博、网页、客户端及论坛五大曲线图来看,微博、微信、网页均在3日达到高峰,其中微博因数据量较高,3日后下滑趋势明显。

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  情感属性

  由于此事是非对错明显,不存在太多争议,因此整体正负情绪相差较大,负面情绪占主流,占比为60.37%,且在不断增大,正面情绪极少,只有1.51%,表明了舆论对此事持批评、谴责的态度。

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  热门主题词

  热门主题词中,“志愿”、“同学”、“考生”、“胶州”、“警方”等是网民密切关注的焦点。一方面反映了网民对事件关键因素的聚焦,胶州考生、志愿被同学篡改;另一方面表明了舆论对警方调查结果的期待。

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  舆论聚焦

  谴责修改者及父母,呼吁法律严厉惩戒

  从新闻报道中可以看出,篡改他人高考志愿的郭某似乎有意为之,不仅连续修改两次耗尽修改机会,还为常某填报一所分数线较高的学校致其落榜,性质较为恶劣,被网民@爱小五的摩羯 认为是“心思毒辣缜密,根本就不是一时糊涂”。网络大V@钱文忠 更直言:“儿子坏,爹更坏!从其子可见其父!”该博文获得转发数99,评论数73,点赞数101。此外,部分媒体及舆论认为,郭某涉嫌“侵犯通信自由罪”,呼吁依法严惩。

  关心受害者的前程,呼吁陕师妥善处理

  面对是非分明的舆情事件,舆论普遍呈现边谴责加害者边关心受害人的局面,不少网民十分关心相关部门对常某的处置安排,@没有糖zero:“也不知道常某上学的事解决了没有。”@米粒闵:“最后常某怎么办呢?”还有网民呼吁涉事高校陕西师范大学妥善处理,@YZF201:“希望陕西师大慎重考虑,老实人不该被欺负,等结果。”

  质疑媒体报道不当,报考系统存在漏洞

  此事自爆料后热度不断上升,多家主流媒体相继报道,包括@央视新闻、@人民日报等,对涉事人的指代均使用“常升”和“郭某”,对此,部分网民质疑媒体有“保护犯罪分子”之嫌。@分不清蒜和蘑菇 坦言:“隐瞒加害人姓名曝光被害人。”4日早晨,@齐鲁晚报 发文《东胶州篡改志愿考生父亲:后悔没把儿子教育好》后,众多媒体转载报道,再次引发网民对媒体的偏向质疑,@七英俊:“为啥媒体第一反应总是报道施害者多可怜多悲惨,什么毛病?”更有甚者非议齐鲁晚报“收费公关”,网民@火车开往拂晓:“这篇文章的记者你是收郭家的钱了吗?”

  与此同时,有网民追根溯源,认为高考填报志愿系统存在漏洞,信息改动应该有所提醒,还有网民借此暗讽相关部门办事不力。网民@我8807:“下次能不能把志愿改动后发个短信通知。就不会有这问题了。”稍后,网民@aLaNNgya转发并表示:“高考志愿指南有呢,可是教育厅没执行干过。”

  教育疏漏酿成悲剧,警惕权势逃避制裁

  郭某和常某作为两名高考生,代表着我国教育体制的最初成果,然而郭某的不当行为不得不让人反思当下社会是否存在教育疏漏,有网民认为此等悲剧源于教育环境下对道德品质培养的缺失和竞争机制的突出,导致学生出现自私排他的性格,@绝代小绵:“教育出了大问题。想要的不去争取,非要走捷径。”此外,部分网民从郭父提议的“解决方案”中怀疑其有“权势”背景,网民@吴书盼表示:“这年头,有钱有权势有关系就能这么嚣张吗?目无王法目中无人。”因此,有人呼吁人肉身份信息,避免权势逃脱惩治,否则有违公义。网民@我爱借景抒晴:“若是权势仍然能将这种人掩护起来的话,还有什么公义?还有什么智识?”

  “又一个王娜娜”出现,强调事件恶劣影响

  网民对“王娜娜事件”掀起的轩然大波还记忆犹新,长尾涟漪持续。对比王娜娜的悲剧人生,部分网民强调事件影响深远,呼吁相关部门重视,避免重蹈覆辙,@有壹说贰:“对他人人生进行恶意改变的人就是隐形的杀人犯,难熬的一生痛苦堪比死亡。刚刚过去的‘王娜娜事件’已经展示了一厘差错造成了怎样截然不同的人生。为了防止悲剧重演,请扩散!”@阿一咕Diu呀:“王娜娜被顶替上大学的悲剧不要再变相重演了!有关部门重视起来啊!”

【网络舆情播报】高考志愿被同班同学篡改,舆情发展为何一边倒?

  舆论环境

  高考招收阶段,学生感同身受

  据悉,2016年全国有940万考生参加高考,经历过高中三年的同学均能体会高考的重要和残酷,对于常某的遭遇,感同身受的同学们表现出心疼、难过、愤怒等多种情绪。网民@Onlooker_濯尘:“将心比心,如果此时遭遇这事的是你,你会不会也特别无助与难过。那种心情谁能料想,大写的心疼。”@L人善心美有文化:“作为一个今年刚毕业读大学的学生,我表示这真的不可原谅!”

  两个家庭命运,法理坚决不容

  篡改高考志愿不仅牵动两个年轻人的未来,更毁灭了两个家庭的希望,网络大V@于海青表示此事“关系着孩子的以后”,影响恶劣,法理不容。网民@北纬东经_周小兰:“郭一泽篡改的不是一个志愿,是一个人的人生,和一个家庭的未来,郭家人真的觉得钱什么都能买吗?”@kevinovell:“这可是改变人家一生命运的事情,说的如此轻巧。中国的法制建设任重道远,情与法常常混为一谈。”

  反映“畸变人心”,遭遇道德谴责

  篡改他人高考志愿的行为不仅体现了他个人的道德品质问题,还反映了当下社会人心不古的现象,引发舆论谴责。南方都市报在《篡改高考志愿 畸变的人心最是可悲可叹》中表示,“郭某在整个事件中的所作所为,处处体现出一种与年龄严重不符的心机和狠劲”。还有网民反思社会大环境在其中的作用,@不会游泳的驴儿:“社会险恶到连未踏入的孩子都这样了,到底是社会逼迫的还是人心已腐坏。”@威武霸气的vv:“如果最后没有一个合理的交代!这不禁让我们可悲现在的教育!”

  直击教育公平,关联全民利益

  一朝高考关系千万学子、百万家庭,虽然高考制度的公平性一直存在争议,但仍然是目前相对适用的升学制度。然而此事直接冲击高考公正性,是对全民教育利益的打击。少数网民表示社会黑暗,@秦五月Celery:“还有没被曝光的呢,还有什么都不懂的傻孩子,被人坑了,都不知道的呢!”部分网民表示此事若不妥善处理,高考将无公平可言。@一只狸子C:“高考还有何公平可言?”篡改志愿频繁,情绪泄洪爆发8月4日,央广网新闻《山东一高考生志愿疑遭同学篡改 警方介入调查》称,“去年,山东菏泽有个别考生填报的高考志愿遭到篡改,此外,湖南、浙江等地也曾曝出考生高考第一志愿被篡改事件。”同时,@青岛同城会 再次爆料“青岛又一考生高考志愿遭同学篡改”。接连发生的篡改志愿事件,触动网民对社会公平、社会道义的质疑,而过错方家长的不当回应激起网民积压已久的愤懑情绪,最终形成泄洪式情绪爆发。

  舆情特征

  跨平台再传播,形成闭环模式

  8月1日21时18分,常升在自己QQ空间里痛苦陈述了自己的高考志愿被同学偷改一事,8月2日,此事便在微博、微信等平台广泛流传,8月3日,常升再次在他自己的朋友圈里回复此事。从传播路径不难发现,事件的发展形成了一个闭环模式,即首先从私密性较强的QQ空间流传,再到开放性很强的微博平台,最后又回到半私密的微信朋友圈。

  观点全面延展,汇聚民意民智

  此事获得大面积传播后,网民的聚焦点除呼吁涉事考生得到公平处置后,观点还不断延伸,并汇集民意民智,部分网民发布涉及反思社会道德、我国教育体制改革,呼吁修改未成年保护法,质疑志愿填报系统漏洞等博文,均获得舆论热议,如网络大V@郭松民 也发博称,“现在的教育,不提德智体全面发展,只提书中自有黄金屋、颜如玉。殊不知对黄金屋、颜如玉的争夺是排他的,竞争者越少越好,所以出现这样的情况毫不奇怪。”

  保持话题热度,倒逼官方作为

  网络曝光-舆论热议-媒体重视、大肆报道-官方回应并处理,是近年来部分舆情发酵及处理模式,此次舆情与之类似,发生于8月1日,发酵于8月2日,2日当天,经@央视新闻、@澎湃新闻、@新浪山东、@头条新闻 等多家主流媒体联合报道后,热度持续攀升,一定程度上对涉事地方政府形成了压迫感,倒逼官方迅速回应并及时处理。8月3日,@胶州公安、@山东省教育招生考试院官微 纷纷对此回应,表示正在处理此事,官方的回应也获得了舆论支持。

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